Projekt nr 2023-1-PL01-SCH-000136546
Budżet 10.921 Euro

• Piotr Cichoński, Monika Kołakowska, Lesław Podhalicz job shadowing 13-17.05.2024

W Liceo Statale "Alessandro. Serpieri",Via Sacramora, 52, 47921 Rimini, Rn, Italia
Celem szkolenia job shadowing było podniesienie kompetencji zawodowych, językowych, kulturowych i społecznych nauczycieli, a także wymiana doświadczeń i dobrych praktyk.
Efektami job shadowingu było:
1) poznanie włoskiego systemu kształcenia,
2) zdobycie wiedzy na temat metod pracy z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce,
3) wykorzystania kompetencji cyfrowych i ich włączania w proces nauczania, systemu oceniania oraz metod i form pracy z uczniami o specyficznych trudnościach w uczeniu,
4) organizacji współpracy ze środowiskiem lokalnym i instytucjami.

• Dorota Koczut, Agata Wójcik kurs językowy na Malcie 03-07.06.2024

“Club 30+ General English” w EC Malta Language House, Malta, Marguerite Mangion Street,
STJ3180
Kurs realizowany był w 8 osobowej grupie osób z pochodzących z różnych krańców świata, co pozwoliło na zawiązanie się nowych znajomości, które wymagały komunikacji oczywiście w języku angielskim. Zajęcia prowadzone były w ciekawy sposób, a różnorodność kulturową uczestników wymuszała konieczność komunikacji anglojęzycznej. Celem kursu było wykształcenie u uczestników kompetencji językowych i komunikacji umożliwiającej porozumiewanie się w języku angielskim w typowych sytuacjach życiowych (umiejętność rozumienia wypowiedzi rozmówcy, samodzielne formułowanie wypowiedzi w mowie i w piśmie). Uczestnicy w ramach zajęć dydaktycznych szkolili umiejętności językowe, gramatykę, ale szczególnie intensywnie rozwijali umiejętności komunikacji zarówno podczas zajęć jak również podczas bardzo intensywnego programu kulturowego.

• Karolina Czaplińska szkolenie „ Project Based Language Learning „ 08-12.07.2024 w Project

Land European Academy, Hiszpania (Malaga)
Celem szkolenia było podniesienie kompetencji językowych, zawodowych oraz społecznych,
podczas kursu metodycznego „Project Based Learning” w Maladze w Hiszpanii. Kurs koncentrował się na praktycznym uczeniu języka angielskiego, opartego na metodzie PBL. Oprócz wiedzy teoretycznej podczas szkolenia była również okazja wdrażania praktycznych umiejętności tworzenia lekcji opartych na projektach. Projektowa nauka angażuje uczniów w rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji i przeprowadzanie badań na temat realnych problemów, co sprzyja rozwojowi kompetencji społecznych u uczniów. Oprócz wiedzy merytorycznej, zdobytej podczas kursu Pani Czaplińska miała okazję poznać region Andaluzji, pracować w międzynarodowym i międzykulturowym zespole, dzieląc się dobrymi praktykami z innymi nauczycielami z Europy.